教师信息技术应用能力提升工程2.0培训总结本月,我进行了 教师信息技术应用能力提升工程2。0的学习，学习过程 中的每一天我都过得非常充实。这次的培训我学习到了很多，每一个视频的内容 都非常有意义、有价值。所以，这段时间，我很认真的学习了此次的培训内容, 总结下来受益匪浅。
经过培训，我发现，我所掌握的信息技术能力还远远不够。所以，有这样的 机会，学习借鉴到这么多的优秀案例，我感到很幸运。
通过此次培训，我感悟到，我们的社会已经进入了非常发达的信息时代，飞 速发展的信息技术也广泛应用到了教育事业。信息技术使得学校的教学环境，有 了新的突破和发展:信息技术也将成为辅助学生学习的重要学习手段。它使得知识的传递形式不再仅仅局限于教师的单方面传授，学生硬性的学习;其表现形式也 不仅仅局限于教科书上，学习形式更不再是单调硬性的被动接受,而是凭借信息 技术这一现代技术，多元化的获取学习知识。
信息环境下的教学模式不但要突破传统的教育模式还要契合新课标的教学 观念，体现“以学生为主体”，培养学生的学习兴趣和能力，将学生的学习心态 由“因任务而学习”转变为“因喜欢而学习” ,体现学生在学习过程中的主导地 位,加强学生在学习中的主动性;同时也丰富了学生的学习途径和学习内容。学生
的学习能力培养是需要多面共同努力的，这其中不仅仅是学生自己需要努力 老师和学校的环境都要全力的配合。
培训后的收获总结如下：
1、更新了观念
通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识
与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、开阔了视野
培训让我获得了很多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基 础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用, 把学到的知识应用到今后的教学实践中去，
3、为以后的教学搭建了交流的平台
这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务 特别的是有了 一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的 交融,教师专业素质得以提升;这里是交流的平台，是学术的天堂，是展示教师个 性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时光，我将与广 大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习，为教育质量的提高坚持不 懈:
4、提高了信息技术与学科教学的运用水平
这次培训虽然只涉及到课件PPT制作的技巧，但这些技巧还是初步的，我在 学习了模块一后，进一步练习，提高了使用PPT的技术。特别是在学科教学中, 促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。
5、让教师关注了学生的心理健康
以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培 训，它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健 康,把学生的心理健康摆到了比较重要的位置关注了现代社会的独生子女问题, 让我培训了一次心理学，学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到： 加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题，我们教书育人一定要重
视学生的心理。
对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提 高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我 们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。我得到的不 仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念, 它将在我今后的工作中发挥更大的作用。这次培训充分考虑了教育现状，结合 具体的课例说明如何运用信息技术教育资源，指导的具体实在，可操作性强，使我明白了在信息时代，教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。
作为基层教师，我们应该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，以利提高 我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。
参加培训的日子，每一天都能从学习中发现火花和热情，通过培训使教师 以最快的速度获取最新的信息技术，能及时的把新的信息资源运用于教育教学中。
提高师资队伍的整体素质，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教育 教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生教学的意境〉开发学生的智力，提高 学生的思维能力，通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作
这次培训利用图片、背景音乐、在讲课中适时利用数字电影、动画，通过 文并茂、有声有色的演示，让我们在轻松愉快的气氛中提高了学习的兴趣，充实 了教育教学理论知识，更新了自己的教育理念，是一次有意义的学习和培训。
我期待信息技术教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩 起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒体，也看到更广阔的世界。信息技术 教育资源的作用，帮助教师从繁重的工作中出来，让我们有时间、有精力真 正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。
作为参加信息技术能力提升培训的教师，我们任重而道远，我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中带动全校的教师把信息教育的理念确实运用到教学实际中，在不断地运用和总结中转变教 育观念，发挥教师的人格魅力，运用教师的课程、教学、管理智慧，促进教师的 自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做快乐教师 教快乐学生。